BWL studieren in Düsseldorf und Essen
BETRIEBSWIRT
Unser praxisnahes Studienangebot für Berufspraktiker
Teilzeit Vollzeit Akademisches Aufbaustudium Bachelor Akademisches Aufbaustudium Master
BACHELOR.dual
Duales Studium für Abiturientinnen und Abiturienten - einfacher Zugang, viel Freiheit
Duales StudiumErfolgsgeschichten
Betriebswirt
Erfahrungsbericht im Rahmen der Vortragsreihe „Betriebswirte in der Praxis“.
WeiterlesenBetriebswirt
Mit mittlerer Reife über den Betriebswirt zum Masterabschluss.
WeiterlesenVon der Musikalienhändlerin zur Personalreferentin bei Deloitte.
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WeiterlesenTerminkalender
Fast 50 Jahre praxisorientiertes BWL-Studium
BWL studieren mit Erfolgsgarantie: nah am Menschen, nah an der Praxis.
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Bereits seit über 40 Jahren bieten wir für Berufserfahrene ein BWL-Studium an und haben uns dabei einem praxisorientierten Lehrkonzept verschrieben. Dieses Lehrkonzept setzen wir mit berufserfahrenen Dozenten um, die neben einem akademischen Hochschulabschluss über langjährige betriebswirtschaftliche Praxiserfahrung verfügen. Ziel ist es, unsere Absolventen auf reale betriebliche Situationen bestmöglich vorzubereiten. Daher steht die Theorie nicht im Mittelpunkt unseres BWL-Studiums. Über Fallstudien, Projekte und Lehrveranstaltungen mit Praxisbezug werden unsere Studierenden auf betriebswirtschaftliche Herausforderungen der realen Unternehmenswelt vorbereitet.
Unsere Absolventen sollen Dinge nicht nur kennen, sondern können. Unser Anspruch ist es, dass unsere Absolventen bei ihren künftigen oder aktuellen Arbeitgebern durch gute Leistungen auffallen und sich damit ihre Karriereperspektiven deutlich verbessern.
Über den Erwerb von attraktiven Zusatzqualifikationen während des BWL-Studiums schärfen unsere Absolventen ihr Profil zusätzlich.
Wir wissen, dass Lernen auch Spaß machen muss, daher finden die Lehrveranstaltungen in überschaubaren Studiengruppen statt. Unseren Studierenden fällt es deshalb leicht, in den persönlichen Kontakt mit den Dozenten zu treten und unser Unterrichtskonzept ermöglicht es unseren Studierenden, selbst aktiv zu sein. Im Übrigen schätzen wir Humor als eine wichtige pädagogische Eigenschaft unserer Dozenten.
